深化校企合作 推进产教融合

    电气自动化技术专业依托学院合作发展理事会，不断深化校企合作，推进产教融合。专业携手广州擎天实业有限公司等区域知名企业，建立了“电气自动化校企合作理事分会”，在6家企业建立了“企业联络工作站”，并制定了《电气自动化校企合作理事分会章程》等相关制度，在学生企业生产实习、为企业推荐优秀毕业生、共建中职师资培训基地等方面进行了全方位、多层次的深入合作。建设期内组织学生约1000人次到企业参观实习，为合作企业推荐优秀毕业生约200人次，联合企业成功申报省级中职师资培训项目，共建省级师资培训基地。为企业开展产品推广、课程培训约110人次。

合作企业-广州擎天实业有限公司及生产岗位实景

改革人才培养模式 提高学生职业岗位能力

    专业通过对行业、企业和兄弟院校的大量调研，对毕业生大量的调查问卷和毕业后一段时间内的跟踪调查，经过教学团队集体研讨，行业协会、企业专家的评审与论证，确定本专业的四大主要岗位群，提炼出三项核心技术。依据电气自动化技术领域和职业岗位的任职要求，参照维修电工、可编程控制系统设计师职业资格标准，构建由“专业基础领域课程+专业核心课程+专业特色领域课程+专业拓展课程+专业素质课程”组成的基于工作过程系统化的课程体系，并制定了相应的课程标准。

    根据工学结合人才培养模式和专业课程特点及学生的学习认知规律，专业在专业核心课程中推行“任务驱动、项目导向、教学做一体化”等教学模式。将理论教学内容与实践教学内容有机地联系在一起，在实践中掌握知识，在实践中提高素质，在实践中培养能力。以“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”为学习过程，教师成为引导者、咨询者，学生成为学习活动的主体，充分发挥教师的“主导作用”和学生的“主体作用”，实现了做中学，学中做，教学做合一。

    在课程教学内容中融入竞赛项目，积极组织学生参加专业技能大赛，以赛促教、以赛促学，培养学生创新能力和团队精神；通过各类订单班，以企业用人标准教育为主线，实现学生向“电气自动化职业人”的角色转变；以企业文化教育为主线，实现从“电气自动化准职业人”向“电气自动化职业人”的转变；校企共同开设职业规划和指导课程；多次聘请电气自动化技术专家做技术讲座，培养服务意识、安全意识等职业特色素质。

    建设期内专业学生在全国职业院校自动化生产线安装与调试竞赛等省级以上比赛中25人次获奖12项，专业学生申报立项了5项创新创业训练项目和“挑战杯”大学生课外学术科技创新项目。专业基础知识和基础技能更加扎实，用人单位对本专业毕业生总体评价优良率达90%，合格率为100%，较好满足了企业的需求。

电气自动化专业校企合作共建教学项目

专兼结合 打造一流教学团队

    电气自动化技术专业始终以全面提高师资队伍整体素质为中心，打造了一支学历层次高、职称结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合、双师结构的教学团队。为了紧跟产业的发展，将最新的生产技术及工艺融入教学中，通过到校企合作单位挂职锻炼，专项培训和学术交流、科研项目开展等途径培养了专业带头人2人；通过安排骨干教师到企业技术岗位工作，参与横向课题研发等途径培养了双师型骨干教师5名；通过“结对子”的方式，充分发挥教学经验丰富的老师的传、帮、带作用，使普通教师的教学能力显著提高，到知名企业聘请兼职教师8名，并进行教学能力培训。

团队在总结重点专业建设成果

   提高社会服务能力 服务地方经济发展

    电气自动化技术专业以自身办学条件为基础，坚持以市场为导向，以“服务制造业、服务社会、服务经济”为宗旨，提高社会服务能力，服务地方经济发展。专业面向教育行业和区域经济社会发展需求，以工程应用中心和科技服务团队建设为抓手，以推广应用平台为核心，开展产品研发和技术推广。建设期内，实现横向技术合作到账4万元，发明专利4项。依托我院师资培训基地，组织职业院校的电气电子类专业教师40人到企业参加顶岗培训，提升了专业教师的双师型素质水平；依托校内师资和实训基地，开展了“维修电工”等社会培训和职业技能鉴定，完成各类社会培训量458人次，2015年成功申报广东省交通运输行业继续教育专业科目培训项目。

    电气自动化技术专业以省高职教育重点专业建设为契机，以脚踏实地的精神、实事求是的态度，紧密结合地方经济的发展，不断深化改革，探索创新，在人才培养、专业发展、课程建设等方面均取得了可喜的成绩。今后电气自动化技术专业将继续秉承艰苦奋斗、自强不息的精神，锐意进取、改革创新、不断促进专业发展，培养出更多具有创新精神的技术技能型人才，为加快珠三角地区产业结构的转型升级，为全面实现小康社会的宏伟目标做出更大贡献。（文图/机电工程学院）